An der Universität St.Gallen sind am Center for Disability and Integration zum 01.09.2021 (oder nach Vereinbarung) eine Doktorand:innenstelle (m/w/d) (70%, 3 Jahre befristet, Option auf Verlängerung) zu besetzen. Die Stellen beinhalten die Betreuung langfristiger Forschungsprojekte zu den Themenfelder Diversität & Inklusion, New Work & flexibles Arbeiten und Digitalisierung & Gesundheit am Arbeitsplatz.
Workshop: Methods for PhD
Zum 15. Mal veranstaltet die Helmut-Schmidt-Universität Hamburg in Kooperation mit der SDU Sonderborg (Simon Jebsen), dem IAB Nürnberg (Heiko Stüber) und der HSU/UniBw H (Wenzel Matiaske) im Herbst (5.-10. September 2021) den Workshop „Methods for PhD“ an der Akademie Sankelmark.
Das mehrtägige Format bietet nicht nur die Möglichkeit eine Vielzahl unterschiedlicher Forschungsmethoden kennenzulernen und das Handwerkszeug für das Schreiben einer Doktorarbeit einzuüben, sondern auch vielfältige Begegnungs- und Austauschmöglichkeiten mit Dozent:innen und Kolleg:innen anderer Universitäten zu knüpfen.
Die Aufnahme richtet sich nach dem Anmeldedatum. Da die Teilnehmerkapazitäten limitiert sind, lohnt es sich, schnell zu sein.
Hier geht es zur Anmeldung: https://bit.ly/3hmBHdq
Das aktuelle Programm finden Sie auf folgender Seite:
https://hermes.hsu-hh.de/doctoralstudy/irws/programme/
Vielen Dank für Ihr Interesse und die Weiterleitung an interessierte Kolleg:innen.
VHB-ProDok Kurse
Liebe Mitglieder,
wir bitten Sie, die nachfolgenden VHB-ProDok Kurse, deren Anmeldefristen demnächst auslaufen, über Ihre Netzwerke zu verbreiten:
- Quantitative and Qualitative Content Analysis (Nadine Kammerlander, Josip Kotlar), 30./31.08.2021 und 06./07.09.2021 ONLINE
- Empirical Corporate Finance (Christoph Schneider, Markus Schmid), 03. bis 06.09.2021 Präsenz in Münster
- Longitudinal Data Analysis: Event History Models (Nikolaus Beck), 07.-10.09.2021 Präsenz in München
- Philosophy of Science (Rolf Brühl, Thomas Wrona), 23. bis 26.11.2021 Präsenz in Berlin
2108MS06
Quantitative and Qualitative Content Analysis
– 30./31 August und 6./7. September 2021 ONLINEKURS –
Nadine Kammerlander (WHU – Otto Beisheim School of Management)
Josip Kotlar (Politecnico di Milano School of Management, Italy)
This course addresses young scientists of business administration who want to use quantitative or qualitative content analysis in their research. The main objective of this course is to provide participants with methodological basics and further knowledge in content analysis. After attending the course, the participants are able to:
- identify research questions that are suitable for qualitative and quantitative content analysis;
- understand the methodical approach of data collection and -analysis of quantitative and qualitative content analysis as well as transfer it for individual research projects;
- identify, analyze, and deal with core problems during the planning, implementation, analysis and paper writing phase;
- assess the quality of content analysis based on quality characteristics.
Die Anmeldefrist endet am 1. August 2021.
2103FI01
Empirical Corporate Finance
– 3. bis 6. September 2021 in Münster –
Christoph Schneider (University of Münster)
Markus Schmid (Universität St. Gallen)
The course is intended as an introduction to research in empirical corporate finance and covers both corporate finance topics as well as methods with a strong emphasis on endogeneity and identification. The general objective of the course is to present some of the most influential work in corporate finance. We will put a particular emphasis on current research, which uses state-of–the–art empirical methods. This course will provide students with a toolbox and working knowledge of cross-sectional and panel data empirical methods for use in corporate finance research. The course also aims to encourage students to explore interesting research questions in corporate finance. Finally, students will learn how to think about empirical research (questions) critically.
Die Anmeldefrist endet am 1. August 2021.
2109MS11
Longitudinal Data Analysis: Event History Models
– 7. bis 10. September 2021 vrstl. in München –
Prof. Dr. Nikolaus Beck (Università della Svizzera Italiana)
The life course of organizations as well as individuals is characterized by a succession of important events. Organizations change their strategies, their structure, their leadership etc. and might cease to exist at some point in time. Individuals move from one job to another, climb up the career ladder, or get fired. These events indicate transitions from a certain origin state, e.g. an organization before a change of the CEO, to a certain destination state, here: the same organization with a new CEO. The best empirical tool for the analysis of these transitions are techniques of event history analysis. These methods, which belong to the wider class of longitudinal data analysis, are tremendously important in management research. An impressive amount of studies in this field addresses research questions, which are related to transitions from one state to another one.
This course aims at providing students with the most relevant techniques of event history analysis. At the end of this course, students should be able to understand the theoretical concepts of event history analysis as well as to apply these methods by themselves.
Die Anmeldefrist endet am 2. August 2021.
2111MUE03
Philosophy of Science
– 23. bis 26. November 2021 in Berlin –
Rolf Brühl (ESCP Business School Berlin)
Thomas Wrona (Technische Universität Hamburg)
Die wissenschaftstheoretische Analyse ist eine Grundlage für die Beurteilung eigener und fremder Forschungsleistungen. Während jedoch bei der Lektüre eines wissenschaftlichen Aufsatzes oder Monographie die eingesetzten Methoden, wie z.B. ein Fragebogen zur Erhebung von Daten oder eine Regressionsanalyse zur Auswertung von Daten, zu dokumentieren sind, wird die zugrunde liegende wissenschaftstheoretische Position häufig nicht einmal erwähnt. Wer sich jedoch mit Begründungsansprüchen wissenschaftlicher Forschung und ihrer Methoden auseinandersetzen will, kommt um eine Beschäftigung mit eben diesen Positionen nicht herum. Insbesondere bei mixed-method-Studien werden zudem solche Expositionen auch von Gutachtern und Journal-Editoren zunehmend eingefordert.
Ziel des Kurses ist es daher, die Teilnehmer und Teilnehmerinnen mit den wesentlichen wissenschaftstheoretischen Strömungen und ihren für die Wissenschaft wesentlichen ontologischen und epistemologischen Positionen vertraut zu machen. Der Einstieg ins Thema erfolgt auf der Basis dreier Leitfragen im Rahmen eines „World Cafés“, die den Verlauf des Kurses strukturieren. Die Grundlagen der Wissenschaftstheorie werden von einem Dozenten vorgestellt und dienen einer gemeinsamen Diskussionsbasis für die verschiedenen Positionen. Anschließend werden die verschiedenen Strömungen der Wissenschaftstheorie und ihre wesentlichen Implikationen für die Forschungsmethoden und das Forschungsdesign durch die Teilnehmenden präsentiert, wobei jeweils Themenschwerpunkte gebildet werden. Die individuellen Präsentationen dienen dann als Grundlage für die anschließende gemeinsame Diskussion und ggf. thematische Erweiterung durch die Dozenten.
Eine wesentliche Zielsetzung des Kurses ist es, für die verschiedenen Strömungen der Wissenschaftstheorie zu sensibilisieren und grundlegende Kenntnisse über verschiedene wissenschaftstheoretische Begründungsstrategien zu vermitteln, um eine kritische Reflektion über die eigene wissenschaftliche Forschung zu ermöglichen. Obwohl der Schwerpunkt des Kurses auf der Diskussion philosophischer (wissenschaftstheoretischer) Positionen liegt, ist es ein weiteres Anliegen des Kurses, deren Bedeutung für die wissenschaftliche Praxis zu thematisieren und anhand praktischer Beispiele zu analysieren.
Die Anmeldefrist endet am 31. Juli 2021.
Informationen zu Anmeldung, Teilnahme und Zahlung finden Sie unter https://vhbonline.org/veranstaltungen/prodok/anmeldung-teilnahmebedingungen-und-zahlungsmodalitaeten.
Für Rückfragen steht Ihnen unsere Projektkoordinatorin Kathrin Schöps (kathrin.schoeps@vhbonline.org) von der Geschäftsstelle des VHB gerne zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen
Tina Osteneck
Verbandsgeschäftsführerin
—
Verband der Hochschullehrer für Betriebswirtschaft e.V.
Reitstallstraße 7 – 37073 Göttingen
Tel.: +49 (0)551 79778566 – Fax: +49 (0)551 79778567
Email: info@vhbonline.org – URL: https://vhbonline.org
GHRM Special Issue published
Dear colleagues,
It is a pleasure to inform you that the Special Issue of the German Journal of Human Resource Management has now been published. Please see the links below – we hope that you enojoy reading the articles.
Marion Festing & Axel Haunschild
Editors in Chief, German Journal of Human Resource Management
GHRM Special Issue
Always on, never done? How the mind recovers after a stressful work day
Volume 35, Issue 2, May 2020
Johannes Wendsche, Jessica de Bloom, Christine Syrek, Tim Vahle-Hinz:
Always on, never done? How the mind recovers after a stressful workday (Free access)
Roman Pauli, Jessica Lang:
Eberhard Thörel, Nina Pauls, Anja S Göritz:
Clara Eichberger, Daantje Derks, Hannes Zacher
Technology-assisted supplemental work, psychological detachment, and employee well-being: A daily diary study (Free access)
Kathrin Reinke, Sandra Ohly
Johanna Walter, Verena C Haun
Interview:
Sabine Sonnentag, Ute Stephan, Johannes Wendsche, Jessica de Bloom, Christine Syrek, Tim Vahle-Hinz:
Stellenausschreibung der Hans-Böckler-Stiftung
Die gemeinnützige Hans-Böckler-Stiftung ist das Mitbestimmungs-, Forschungs- und Studienförderungswerk des Deutschen Gewerkschaftsbundes. Durch ihre Arbeit will sie einen Beitrag zur Verbesserung der gesellschaftlichen Lage der Arbeitnehmerinnen und Arbeit-nehmer leisten. Dieses Ziel verfolgen wir mit mehr als 220 Beschäftigten.
Für den Förderbereich A “Transformation und Mitbestimmung“ mit Schwerpunkt “Arbeitswelt im Wandel“ suchen wir in der Abteilung Forschungsförderung zum nächstmöglichen Zeitpunkt
eine/n promovierte/n Wirtschafts- oder Sozialwissenschaftler/in (m/w/d).
Die Stelle ist auf zwölf Monate befristet.
Folgende Aufgaben erwarten Sie:
Sie begleiten Forschungsprojekte von der Skizze bis zum Abschluss im Dialog mit Gewerkschaften und Wissenschaft und transferieren Ergebnisse in die Öffentlichkeit. Sie verfügen über vertiefte Kenntnisse in der Arbeitsforschung und kennen wissenschaftliche und politische Debatten zur Arbeit der Zukunft in verschiedenen Branchen und Tätigkeitsfeldern.
Diese Qualifikationen bringen Sie mit:
Verfügen Sie über Erfahrungen in der Organisation und Durchführung von wissenschaftlichen Vorhaben? Können Sie Forschungsergebnisse in Publikationen und Vorträgen verdichten und für unterschiedliche Zielgruppen aufbereiten? Sind Ihnen gewerkschaftliche Positionen in der Forschungs- und Wissenschaftsarbeit vertraut? Haben Sie Erfahrung mit digitalen Arbeitssystemen zur Unterstützung in Kommunikations- und Verwaltungsprozessen? Dann könnten Sie in unser Team passen.
Wir bieten Ihnen:
- Mitgestaltung bei der sinnstiftenden Arbeit eines gewerkschaftlichen Arbeitgebers
- Eine gesunde Unternehmenskultur mit gutem Betriebsklima und flexiblen Arbeitszeiten
- Gute Work-Life-Balance sowie Vereinbarkeit von Familie und Beruf, wie beispielsweise die Möglichkeit zur mobilen Arbeit
- Attraktive Vergütung mit Zusatzleistungen wie Urlaubs- und vollem Weihnachtsgeld
- Zusatzleistungen wie ein Jobticket sowie Bezuschussungen zu Kinderbetreuungskosten und zur Mittagsverpflegung
- Umfangreiches betriebliches Gesundheitsmanagement
- Ein leistungsstarkes und angenehmes Arbeitsumfeld in einem Team, das sich auf Sie freut!
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen elektronisch oder auf dem Postweg bis zum 13. Juli 2021 unter Angabe Ihres möglichen Eintrittstermins sowie Ihrer Gehaltsvorstellung.
Hans-Böckler-Stiftung
Abteilung Verwaltung, Referat Personal
Linda Bartels
Georg-Glock-Str. 18
40474 Düsseldorf
karriere@boeckler.de
www.boeckler.de
Stellenausschreibung der Universität St.Gallen
Für unser Team am Institut für Führung und Personalmanagement der Universität St.Gallen
(I.FPM) suchen wir für eine mehrjährige Post-Doc-Stelle eine/n Kollegin/Kollegen für
Forschung und praktische Arbeit zu den Themen Leadership, Engagement und New Work oder
künstliche Intelligenz in innovativen Arbeitskontexten. Diese Themen werden am Institut mit
dem Konstrukt Führung verbunden, das sich im Zeitalter des digitalen Wandels und neuer
Arbeits- und Unternehmensformen stark verändert.
Wir bieten Ihnen:
- Möglichkeit zu anspruchsvoller wissenschaftlicher Arbeit im interdisziplinären Team
- Präsentation der Forschung auf internationalen Konferenzen
- Arbeit mit Unternehmen zu Trendthemen im Bereich Leadership & New Work
- Möglichkeiten in universitären und praxisbezogenen Programmen zu unterrichten (Bachelor-, Master- oder Führungskräfte-Programmen
Folgendes bringen Sie mit:
- (Baldige) Promotion im Bereich Leadership, Organizational Behavior oder Arbeits- und
Organisationspsychologie - Exzellenz in quantitativen Forschungsmethoden
- Potenzial, in internationalen Journals zu veröffentlichen
- Freude an Forschung und Lehre in einem interdisziplinären Team
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung (mit Anschreiben, Curriculum Vitae und relevanten Zeugnissen sowie einem für Ihre Forschungsqualitäten repräsentativen Artikel) per E-Mail an: Heike.Bruch@unisg.ch
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Lukas Hölzl: Lukas.Hoelzl@unisg.ch
Nähere Informationen finden Sie unter: www.ifpm.unisg.ch.
Stellenausschreibung der Universität St.Gallen
The Institute for Leadership and Human Resources Management at the University of St. Gallen
seeks a colleague for research and practical work on the topics of leadership and/or human resources for a PhD position. At the Institute, these topics are directly linked to practice, and the
successful PhD student will participate in research designed to make a real impact in the organizations that we study.
We offer you:
- The opportunity for challenging scientific work in an interdisciplinary team
- Work with companies on topics in the area of Leadership and Human Resources
- The opportunity to publish empirical research in international journals
- Experience in seminar management, and grading assignments
What you will need:
- Interest in innovative research and working with an interdisciplinary team
- Very good research methods (either qualitative or quantitative)
- High degree of initiative and flexibility
- Very good master’s degree in business administration, psychology, sociology, management
science, or related field - The successful applicant will write and speak English fluently (proficiency in German
is preferred, but not required).
We look forward to receiving your application. Please include: (a) a cover letter (b) curriculum
vitae (c) relevant certificates as well as (d) an article (approximately 15-40 pages) representative
of your research qualities) in one PDF document by e-mail: amanda.shantz@unisg.ch
If you have any questions, please contact Lukas Hölzl: lukas.hoelzl@unisg.ch
Further information can be found at: www.ifpm.unisg.ch.
Stellenausschreibung der Universität Münster
Am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der Universität Münster ist eine
Professur (W3) für Digitale Transformation: Einfluss auf Menschen, Wirtschaft, Gesellschaft
ab dem 1. Januar 2022 zu besetzen.
Gegenstand der Professur: Die Professur erforscht theoretisch-konzeptionell sowie empirisch die Auswirkungen der digitalen Transformation in einer kompetitiven und globalisierten Welt. Im Mittelpunkt stehen dabei Menschen in ihren verschiedenen Rollen sowie das Zusammenspiel von Menschen und Unternehmen und das Funktionieren der Gesellschaft.
Die Forschung der Professur fokussiert weder rein auf den monetären Unternehmenserfolg noch nimmt diese eine ausschließlich disziplinenspezifische Perspektive ein. Vielmehr hat sie die verschiedenen Akteur/innen und Institutionen moderner Gesellschaften im Blick und untersucht deren Verantwortung und Beiträge für das Funktionieren einer Gesellschaft in der digitalen Transformation.
Thematische Ausrichtung: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber soll sich in der Forschung auf die grundlegenden Herausforderungen konzentrieren, die mit der digitalen Transformation verbunden sind oder aus ihr resultieren. Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber sollte über wissenschaftliche Expertise in mindestens einem der folgenden Bereiche verfügen:
- Entscheidungsverhalten verschiedener Akteur/innen (Konsument/innen, Manager/innen,
Unternehmer/innen) im Zeichen der digitalen Transformation sowie deren Einfluss auf die
Gesellschaft (z. B. Autonomie, Entscheidungsunterstützung, Algorithmic Bias, Filter Bubbles); - Auswirkungen der digitalen Transformation auf Menschen in verschiedenen Lebensbereichen (z. B. Konsum, Bildung, Energie, Gesundheit, Mobilität).
Methodische Kompetenz: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber soll theoretisch fundierte empirische Forschung betreiben, die interdisziplinär und multimethodisch angelegt ist. Eine Offenheit gegenüber einem hermeneutischen Forschungsansatz ist ebenso erwünscht wie eine Offenheit gegenüber Psychologie, Soziologie, Politikwissenschaft, Statistik und Mathematik. Kandidatinnen und Kandidaten sollten in ihrer Bewerbung entsprechende Qualifikationen darlegen.
Forschungsexzellenz: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber muss durch einschlägige Publikationen in internationalen Spitzenzeitschriften [VHB JOURQUAL 3-Ranking (A+/A), auf dem Niveau der Financial Times Top 50 Journals oder vergleichbar] im Themenfeld der Professur wissenschaftlich hervorragend ausgewiesen sein. Die Einbindung in ein internationales Forschungsnetzwerk ist ausdrücklich erwünscht ebenso wie Erfahrungen bei der Einwerbung von referierten Drittmitteln.
Anschlussfähigkeit: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber soll aktiv an den Forschungsinitiativen des Fachbereichs zum Thema „Wirtschaft in Zeiten des radikalen gesellschaftlich-technologischen Wandels“ mitwirken und dieses Profilthema mitgestalten. Die Forschung der Bewerberin/des Bewerbers soll innerhalb und außerhalb des Fachbereichs anschlussfähig sein.
Lehre: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber soll sich einer qualitativ hochwertigen Lehre verpflichtet fühlen, didaktisch kompetent sein und Erfahrung mit digitalen Lehrmethoden haben. Die Fähigkeit und Bereitschaft, Kurse in englischer Sprache in den Bachelor, Master- und PhD-Programmen zu unterrichten, wird vorausgesetzt.
Engagement: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber sollte in der akademischen Selbstverwaltung eine engagierte Haltung erkennen lassen.
Transfer: Die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber sollte die Fähigkeit und Bereitschaft nachweisen, eigene Forschungsergebnisse der Gesellschaft zugänglich zu machen und ndadurch den gesellschaftlichen Diskurs zu bereichern.
Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium und die besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch eine qualifizierte Promotion nachgewiesen ist. Darüber hinaus sind zusätzliche wissenschaftliche Leistungen erforderlich, die im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation oder einer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin oder wissenschaftlicher Mitarbeiter an einer Hochschule oder außeruniversitären Einrichtung oder im Rahmen einer wissenschaftlichen Tätigkeit in Wirtschaft, Verwaltung oder in einem anderen gesellschaftlichen Bereich im In- und Ausland erbracht worden sind.
Die WWU Münster tritt für die Geschlechtergerechtigkeit ein und strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an. Bewerbungen von Frauen sind daher ausdrücklich erwünscht. Bewerbungen von Frauen sind daher bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt berücksichtigt, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen. Die WWU hat sich zum Ziel gesetzt, mehr Menschen mit Beeinträchtigung zu beschäftigen. Bei gleicher Qualifikation werden Bewerber*innen mit anerkannter Schwerbehinderung bevorzugt eingestellt.
Stellenausschreibung der Universität zu Köln
An der Humanwissenschaftliche Fakultät ist folgende Stelle als
Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung mit dem Schwerpunkt Organisations- und Programmforschung (W2) (w/m/d)
zu besetzen.
Angestrebt wird eine gemeinsame Berufung nach dem Jülicher Modell (Beurlaubungsmodell) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) in Bonn. Das DIE forscht zu Fragen des Lernens und Lehrens Erwachsener, zu Weiterbildungsprogrammen und Weiterbildungsorganisationen sowie zu den politischen und institutionellen Kontexten des Lebenslangen Lernens.
IHRE AUFGABEN
Der/Die Bewerber*in soll das Fach der Erwachsenenbildung mit Schwerpunkten in der Organisations- und Programmforschung vertreten. Zu den Aufgaben der Professur gehört die Ausbildung von Studierenden in den am Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften vertretenen schulischen und außerschulischen Bachelor- und Masterstudiengängen. Im DIE übernimmt der/die Berufene die Leitung einer Abteilung im Forschungsbereich.
IHR PROFIL
Die Bewerber*innen verfügen über eine herausragende Expertise in der theoretischen und
sowohl qualitativen als auch quantitativen empirischen Forschung zum Fach Erwachsenenbildung. Sie sind in der Programm- oder Organisationsforschung ausgewiesen und können beide Forschungsfelder auch in ihrer Verbindung strategisch weiterentwickeln, u. a. durch grundlagenund anwendungsorientierte Forschung in interdisziplinär ausgerichteten Verbundvorhaben. Die Schwerpunktsetzungen sind durch referierte Publikationen zu belegen. Wünschenswert sind ferner Leitungserfahrungen in Wissenschaftseinrichtungen. Erwartet wird zudem die Beteiligung an Forschungsaktivitäten des Departments und der Fakultät. Die Einwerbung von Drittmitteln sowie die Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung sind obligatorisch.
WIR BIETEN IHNEN
Die Universität zu Köln bietet Ihnen ein exzellentes wissenschaftliches Umfeld, vielfältige Angebote zur professionellen Personalentwicklung sowie Unterstützung für Dual Career-Paare und bei der Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Gleiches bietet auch das DIE als Kooperationspartner.
Die Professur ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen. Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen des § 36 Hochschulgesetz NRW. Das Lehrdeputat umfasst vor dem Hintergrund des Jülicher Modells in der Regel zwei Semesterwochenstunden.
Die Universität zu Köln fördert Chancengerechtigkeit und Vielfalt. Wissenschaftlerinnen sind
besonders zur Bewerbung eingeladen und werden nach Maßgabe des LGG NRW bevorzugt
berücksichtigt. Bewerbungen von Wissenschaftler*innen mit Schwerbehinderung und ihnen
Gleichgestellten sind ebenfalls ausdrücklich erwünscht.
Bitte richten Sie Ihre Bewerbung über das Berufungsportal der Universität zu Köln (https://
berufungen.uni-koeln.de) bis zum 17.06.2021 an die Dekanin der Humanwissenschaftlichen
Fakultät.
CfP: The Role of HRM in Making Change Happen
Digitization, globalization, and demographic changes have created a context in which organizations undergo constant changes to maintain and build competitive advantage. The COVID-19 crisis, which Boston Consulting Group has called the “people-based crisis,” has clearly shown that companies need to be prepared to respond to unexpected events very quickly and adjust accordingly. With or without COVID-19, change is an inevitable phenomenon in organizational life. However, research indicates that many change initiatives fail (Beer & Nohria, 2000; Quinn, 2004). Specifically, change efforts often fail because organizations tend to underestimate the importance of employee attitudes and behaviors in the change process (Bormann & Rowold, 2016; Faupel & Süß, 2019; Oreg & Berson, 2011; Oreg, Vakola, & Armenakis, 2011). Consequently, human resource management (HRM) practices, such as training in relevant skills, retention of key employees, and incentivizing change, may positively influence the employees’ readiness for change and, therefore, the success of organizational change initiatives. However, the effectiveness of HRM practices is likely to heavily depend on how they are designed by HRM professionals and top management, implemented by supervisors, and perceived by employees (Brown, Kulik, Cregan, & Metz, 2017).
This special issue (Die Unternehmung – Swiss Journal of Business Research and Practice) provides a forum for original theories, methods, and approaches that contribute to a better understanding of the role of HRM practices and HR function in the organizational change processes. We invite qualitative, quantitative, analytical, data-science, conceptual, and design science-oriented submissions that leverage the multiple perspectives on the HRM–change link.
Topics of interest include:
- The role of HRM practices in changing individual and organizational skills and capabilities
- The role of HRM practices in fostering organizational learning
- HRM practices as a buffer for negative employee responses to organizational change
- HRM practices as hindering factors in change processes
- HRM practices’ contribution to employee sense-making in the organizational change process
- Roles of supervisors and HRM specialists in accompanying change
- Competencies of HRM professionals needed for making change happen
- The role of context in HRM practices’ effectiveness in enabling change
We cordially invite contributions from all disciplines of management and related areas, e.g., psychology or sociology, that may advance our understanding of how HRM practices along with different actors may help organizations navigate through the change processes.