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Diskussionstraining

Institution: Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg

Studiengang: Doktorandenstudium

Dozent/in: Michael Lambert Hacker (Bertelmann&Hacker)

Termin(e):
12.11.2009 10.00 Uhr bis 17.00 Uhr
13.11.2009 10.00 Uhr bis 17.00 Uhr

Raum: wird noch bekannt gegeben.

Max. Teilnehmerzahl: 10 (min. 6)

Semester-Wochen-Stunden: n.a.

Credit Points: n.a.

Unterrichtssprache: Deutsch

Beschreibung:
Nach Besprechungen bzw. Sitzungen stellt sich bei Ihnen oft das Gefühl
ein…

  • es haben immer nur dieselben geredet.
  • es hat lange gedauert, dennoch ist wenig herausgekommen.
  • Nebensächlichkeiten haben eine zu große Rolle gespielt.

In diesem Training üben Sie Sitzungen und Besprechungen effektiver zu gestalten. Durch Vorgespräche orientiert sich das Seminar möglichst nahe am Alltag. Praktische Übungen dieser Alltagssituationen bilden den Kern des Trainings, bei denen Sie konkrete Hilfestellungen an die Hand bekommen und direkt im Seminar Rückmeldungen erhalten.

Link:
http://www.bertelmannhacker.de/

Die verbindliche (!) Anmeldung zum Kurs erfolgt über die ILIAS-Lernplattform der HSU:
http://iliascluster.unibw-hamburg.de/ilias3/goto_unibw_crs_32977.html

Didaktik-Workshop:
 Aktivierende Seminare planen und gestalten

Institution: Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg 

Studiengang: Doktorandenstudium

Dozentinnen:
Verena Brenner (FEST Heidelberg) und Tatjana Reiber (HSU)

Termin(e):
14.09.2009, 10:00 Uhr – 18:30 Uhr
15.09.2009, 09:30 Uhr – 18:00 Uhr
16.09.2009, 09:30 Uhr – 18:00 Uhr

Raum: k.A.

Max. Teilnehmerzahl: 15

Semester-Wochen-Stunden: k.A.

Credit Points: k.A.

Unterrichtssprache: Deutsch

Beschreibung:

Die Hochschullehre ist oftmals von dem Widerspruch geprägt, dass Selbständigkeit und Eigeninitiative in der akademischen Arbeit zwar als Kernkompetenzen gelten, viele der Lehrveranstaltungen inhaltlich und didaktisch jedoch stark auf die Vermittlung von Expertenwissen an eher passiv aufnehmende Lernende ausgerichtet sind. Ausgehend von Reflektionen zum eigenen Selbstverständnis und zu bisherigen Lehr- und Lernerfahrungen, lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in diesem Workshop notwendige Rahmenbedingungen und Methoden zur Unterstützung von selbstgesteuertem Lernen kennen. Neben der Weiterentwicklung eines eigenen Seminarplans und der Erprobung von Methoden und Gesprächstechniken, bietet die Veranstaltung die Gelegenheit, als schwierig empfundene Situationen anzusprechen und adäquate Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.

Bitte melden Sie sich für den Workshop über die Lernplattform Ilias an:

http://iliascluster.unibw-hamburg.de/ilias3/goto_unibw_crs_30324.html

14.09.2009

10.00 Uhr Einführung 

13.30 Uhr Selbstverständnis – Lehr- und Lernkonzeptionen und Rolle als DozentIn 

Lern- und Lehrkonzeptionen, Lernbedingungen und Rollenverständnis 

Rollen und Kompetenzen von Dozierenden

16.00 Uhr Seminare planen und gestalten 

Explizite und implizite Botschaften: Wie Dozierende das Lernverhalten von Studierenden beeinflussen

Reflektion am Beispiel eines eigenen Seminarplans – welches Lernverhalten wird gefördert? 

15.09.2009

9.30 Uhr  Aktivierende Methoden 

Vorstellung und Ausprobieren verschiedener aktivierender Methoden 

13.30 Uhr 

Übungen zur Anleitung und zum Einsatz aktivierender Methoden in konkreten Seminarkontexten

16.09.2009

9.30 Uhr Kommunikation und Gesprächsführung im Seminar

Umgang mit Störungen und Konflikten

Moderation und Diskussionsleitung

17.00 Uhr Evaluation und Workshop-Abschluss