Author Archives: Simon Jebsen

Management Revue – Socio-Economic Studies – Vol. 26, Issue 3

3rd Issue 2015
Management Revue – Socio-Economic Studies, Volume 26

Open Issue
Contents

Sharon P. McKechnie & Joy E. Beatty
Contemporary calendar management: Exploring the intersections of groupware and personal calendars
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Alexander Mitterle, Roland Bloch & Carsten Würmann
Time to teach: Revisiting teaching time in German higher education
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Thordis Reimer
Working time arrangements and family time of fathers: How work organization(s) shape fathers’ opportunities to engage in childcare
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Irma Rybnikova & Josephine Krüger
Between work and non-work: Institutional settings of boundary management in case of German self-employed lawyers
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Call for Papers

Digital Working Live (Seminar & Special Issue)
edited by Mikael Ottosson, Calle Rosengren (Lund University, Sweden), Doris Holtmann & Wenzel Matiaske (Helmut Schmidt University Hamburg, Germany)

Forthcoming Issues

Financial Participation
edited by Wenzel Matiaske, Andrew Pendleton & Eric Poutsma

REMINDER: Doktorandenweiterbildung: Einführung in die Meta-Analyse

Institution: Helmut-Schmidt-University Hamburg

Lecturer: Prof. Dr. Martin Eisend, Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)

Date:
19.11.2015, 13:00-18:00 Uhr
20.11.2015, 09:00-16:00 Uhr

Place: Helmut-Schmidt-Universität, Holstenhofweg 85, 22043 Hamburg

Language of instruction: German

Registration: Der direkte Kursbeitritt erfolgt unter diesem Link. Wer nicht Angehöriger der Helmut-Schmidt-Universität ist, lege sich zuvor bitte unter diesem Link ein Konto auf dem Ilias-System der HSU an.

Contents:
Meta-Analysen integrieren empirische Befunde mehrerer Untersuchungen zu einer bestimmten Fragestellung und analysieren die Variabilität dieser Befunde. Damit bieten sie Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen eine Möglichkeit, bisherige Forschungsergebnisse quantitativ zu integrieren und zu bewerten und sich somit einen Überblick über die empirische Forschung zu einer Fragestellung zu verschaffen. Sie helfen Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen auch bei der Erklärung und Interpretation von unterschiedlichen und zum Teil gegensätzlichen Befunden in der bisherigen Forschung. Durch ihre generalisierenden Befunde unterstützt die Meta-Analysen auch Praktiker bei der Entscheidungsfindung. Aufgrund der stark zunehmenden Anzahl von empirischen Untersuchungen in vielen Disziplinen der betriebswirtschaftlichen Forschung kommt die Meta-Analysen in diesen Bereichen zunehmend zum Einsatz.

Der Kurs wendet sich an Nachwuchswissenschaftler und Nachwuchswissenschaftlerinnen, die sich mit der Methode der Meta-Analysen vertraut machen möchten und lernen möchten, wie man diese erfolgreich einsetzt und verwendet. Nach Besuch des Kurses sind die Teilnehmer und Teilnehmerinnen in der Lage….

  • selbstständig Meta-Analysen zu einer von Ihnen gewählten Fragestellung durchzuführen, beginnend von der Literaturrecherche über die Kodierung von Studien bis hin zur softwaregestützten Auswertung der Daten;
  • unterschiedliche Meta-Analysen in der Fachliteratur im Hinblick auf die ver-wendeten Methoden zu unterscheiden, einzuordnen und zu beurteilen;
  • der inhaltlichen und methodischen Diskussion zur Meta-Analysen zu folgen.

Der Kurs setzt grundlegende Kenntnisse in Statistik und multivariater Datenanalyse voraus. Insbesondere sollten die Teilnehmer und Teilnehmerinnen mit Test-verfahren und regressionsanalytischen Techniken vertraut sein; erwünscht ist auch ein Grundverständnis von Strukturgleichungsmodellen.

Der Kurs setzt grundlegende Kenntnisse in Statistik und multivariater Datenanalyse voraus. Insbesondere sollten die Teilnehmer und Teilnehmerinnen mit Test-Verfahren und regressionsanalytischen Techniken vertraut sein; erwünscht ist auch ein Grundverständnis von Strukturgleichungsmodellen.

Informationen zum Raum und zu den Inhalten des Workshops (Handouts, Präsentationen, Beispieldaten) gehen Ihnen an den Tagen unmittelbar vor der Veranstaltung mit Hilfe des Ilias-Mailsystems zu.

Neue Publikation: Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden – Band 10: Explorative und deskriptive Datenanalyse mit R

sozialwissenschaftliche-forschungsmethoden-10Markus Burkhardt, Peter Sedlmeier

Explorative und deskriptive Datenanalyse mit R

Die explorative Datenanalyse (EDA) umfasst eine Reihe meist grafischer oder semigrafischer Verfahren, die es ermöglichen, Daten und Ergebnisse besser zu verstehen. Das Ziel der EDA ist es Muster, Auffälligkeiten oder Zusammenhänge in Daten zu entdecken. Im Hauptteil des Buches werden die Grundtechniken zur Exploration von Verteilungen, Zusammenhängen und multivariaten Beziehungen vorgestellt. Die Grenzen zwischen der explorativen und der deskriptiven Datenanalyse sind fließend und für eine vernünftige Datenanalyse (und auch zur Kommunikation von Ergebnissen) sind beide unabdingbar. Deswegen behandelt das Buch beide Arten von Verfahren. Zudem enthält es ein Kapitel über Effektgrößen und eines zu Grafiken in der Inferenzstatistik. Alle Verfahren werden mit Hilfe von Beispielen illustriert und können unter Verwendung der frei erhältlichen Programmiersprache R von jedermann leicht nachvollzogen werden. Ergänzend werden alle R-Skripte auch online angeboten (http://www.r-stutorials.de/eda). Da keinerlei Programmierkenntnisse vorausgesetzt werden, eignet sich dieses Buch auch zum Einstieg in R.

Inhaltsverzeichnis

Reinlesen

Schlüsselwörter: Explorative Datenanalyse, deskriptive Datenanalyse, semigrafische und grafische Verfahren, Effektgrößen, R

Markus Burkhardt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Forschungsmethoden und Evaluation am Institut für Psychologie der TU-Chemnitz.

Peter Sedlmeier ist Professor für Forschungsmethoden und Evaluation am Institut für Psychologie der TU Chemnitz.

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Call for papers: Digital Working Life

Seminar at the IUC Dubrovnik (April 11-15th, 2016) & Special Issue of Management Revue

Working life is undergoing a radical change in which new digital technologies are changing the nature of labour and its organizational forms in a pervasive manner, regardless of whether it concerns qualified professionals or labourers. The framework, which previously regulated the content of work, as well as when, where and how it would be conducted is being reconsidered. A process that presents both challenges and possibilities.

One fundamental aspect of ICT is that it can make employees more accessible to others and allow work to become more available to the employee. Easy access to ICT functions (e.g., email, text and voice messages), for example, enable employees to continue working after leaving the office for the day. This ease of access may have both positive and negative effects. Although much of the research focus to date has concentrated on how ICT may act as demands, stressors or certain characteristics of ICT can enhance work-life balance, employee satisfaction, well-being and productivity.

Another aspect of new digital technologies concerns the manner in which the work process is monitored and controlled. Surveillance in the workplace is not a novelty. Nor is it unreasonable to expect that employers have both rights and reasons to do so. To a certain extent, of course. However, increasing availability of relatively inexpensive and easy to use technology, for example software monitoring programs, enables employers to expand the range and scope of their control over their employees’ activities. The increase in potential methods to track and monitor employee behaviour poses questions that concern where the borders for personal integrity are drawn. Who has the right to personal details, and at what point? In what way does this monitoring affect the social relations between employer and employee in terms of control, autonomy and trust?

Digital technology, in computers, phones or in the “Internet of things” also provides tools that enable the standardization of work on a completely different level than previously. For some workers, we see a degradation and depletion of work, and also that the control of work is increasing; a development that is usually described using the concept of “Digital Taylorism.” How does this development affect the working man or the working class?

In the special issue and the corresponding seminar (IUC Dubrovnik, http://www.iuc.hr, 11.-15.April 2016), we would like to discuss our topic in an appropriately broad and interdisciplinary manner. We are particularly interested in questions such as:

  • Virtual work and stress
  • Digital technologies and work-family boundaries
  • Virtual teams and E-leadership
  • Digital Taylorism
  • Virtual work and trust
  • Digital surveillance

This is not an exhaustive list.

Deadline
Potential contributors to the seminar at the IUC Dubrovnik are encouraged to submit an abstract of 1-2 pages before January 31st, 2016 electronically via Management Revue’s online submission system at http://www.management-revue.org/submission/ using ‘IUC Dubrovnik’ as article section.

All contributors to the seminar are invited to submit their paper for the special issue of Management Revue. Full papers must be submitted by July 31st, 2016. All contributions will be subject to a double-blind review. Papers invited to a ‘revise and resubmit’ are due October 31st, 2016. Please submit your papers electronically via the online submission system at http://www.management-revue.org/submission/ using ‘SI Digital Working Life’ as article section.

Hoping to hear from you!

Mikael Ottosson
Calle Rosengren
Doris Holtmann
Wenzel Matiaske

GIGA Hamburg: Computer-Assisted Qualitative Data Analysis

Institution: German Institute of Global and Area Studies (GIGA)

Lecturer: Dr. Susanne Friese, QuaRC

Schedule: 16.-17.11.2015

Place: GIGA, Neuer Jungfernstieg 21, 20534 Hamburg, Germany

Registration: Online via the GIGA website

Course description:

The course starts with an overview of analysis approaches to qualitative data in order to provide the context for coding approaches that are mainly used when using software to support the analysis process. As part of the course, the software ATLAS.ti is introduced and you learn how to set up a project, how to prepare and code data. Throughout the course, the technical aspects of the analysis process are related to methodological considerations, as just knowing the mouse clicks will not help you to conduct your analysis. Students will have the possibility to present their project. If you want to do so, please get in touch with the instructor one month before the course, so we can discuss where you are at and where your presentation best fits in.

About the lecturer
Dr. Susanne Friese studied Nutrition, Home Economics, Family Resource Management, and Marketing at the universities of Bonn and Oregon (USA). During her studies she became interested in qualitative research methods and computer-assisted data analysis.
In 1996, she founded QUARC, a consultancy that specializes in procedures and methods of qualitative data analysis, with a special focus on computer-aided qualitative data analysis software (CAQDAS).

Further information

GIGA Hamburg: Qualitative Interview Research: Principles, Forms, and Techniques

Institution: German Institute of Global and Area Studies (GIGA)

Lecturer: Prof. Dr. Monika Wohlrab-Sahr, Leipzig

Schedule: 12.-13.11.2015

Place: GIGA, Neuer Jungfernstieg 21, 20534 Hamburg, Germany

Registration: Online via the GIGA website

Course description:

The workshop will introduce to principles, forms and techniques of interviewing in qualitative social research. It will discuss questions like: Why and for what purposes do we use interviews as opposed to other forms of data collection? What are the basic principles and specific types of interviewing in qualitative research as opposed to quantitative approaches? Which type of interview (individual/collective, narrative/semi-structured etc.) do we use for which type of research question? Which problems do we face in specific types of interviews (narrative, expert, focus interviews, group discussions etc.) and with regard to specific interview partners (age, class, gender, region). How does our own role and standpoint influence interviews and how can we deal with that in the course of the research? What are typical mistakes and problems during the interview? etc. The workshops will combine input lectures with intensive discussions of the participants’ projects and research experience. Active participation is necessary.

About the lecturer
Prof. Dr. Monika Wohlrab-Sahr is professor of cultural sociology at Leipzig University. Her research focuses on Islam in Western societies, secularisation, and qualitative methods. She has published extensively in German and International Journals. Her publications on social science research methods include the book “Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch” (co-authored with Aglaja Przyborski, 2008, German).

Further information

GIGA Hamburg: Indicators in the Social Sciences – Numbers may speak louder than words

Institution: German Institute of Global and Area Studies (GIGA)

Lecturer: Dr. Michaela Saisana, EC-JRC

Schedule: 05.-06.11.2015

Place: GIGA, Neuer Jungfernstieg 21, 20534 Hamburg, Germany

Registration: Online via the GIGA website

Course description:

Topics such as welfare, sustainable development, good governance, innovation, culture and creativity, are so versatile that they cannot be captured by a single (existing) variable alone. This is why we need summary measures to make sense of the complexity around us. Yet, there is a polarized audience when it comes to performance indices. On one side enthusiastic supporters, mostly from advocacy groups developing their own indices to advance a cause; on the other skeptical economists and official statisticians concerned by the subjective nature of the variables’ and weights’ selection and aggregation procedure. This course touches upon the composite indicators’ turbulent growth over the last years in the international arena and within the European Commission, where they are used to help shape EU policies and monitor progress in areas such as financial risk, consumers and markets, innovation, environmental pressure and rule of law just to name a few. We offer principles of good practice, established between the JRC and the OECD already in 2008 and continuously refined since then. We shall also discuss surprising examples of how things can often go wrong and unnoticed with adverse consequences on the policy implications of the measures.

About the lecturer
Dr. Michaela Saisana works at the Joint Research Centre (JRC) of the European Commission where she leads the Composite Indicators Research Group (COIN). The group works on multidimensional measures related to social, economic, health and environmental issues in support to the policy directorates of the European Commission. Ms. Saisana has a PhD and an MSc in Chemical Engineering. She has offered lectures at international conferences and workshops, and has organized all twelve annual JRC trainings on composite indicators and multicriteria analysis.

Further information

GIGA Hamburg: Bridging the Gap – Communicating Statistical Results among Social Scientists and Economists

Institution: German Institute of Global and Area Studies (GIGA)

Lecturer: Dr. Steffen Mohrenberg, Zürich

Schedule: 02.-03.11.2015

Place: GIGA, Neuer Jungfernstieg 21, 20534 Hamburg, Germany

Registration: Online via the GIGA website

Course description:

Day 1: Intro to linear and logistic regression
This first day of the seminar is meant as an introduction to regression analysis for social scientists with no previous background in statistics and regression. We cover the basics of linear regression and logistic regression, and focus on using regression techniques for data description. We do not go into detail on statistical inference and causal inference with regression.

Day 2: Presenting and commenting on regression results the smart way
During the second day of the seminar, we discuss multiple ways how identical regression results can be presented. We assume that the goal of such a presentation is not a thorough and complete coverage of all mathematical and technical details. Instead, such a presentation is intended to enable an audience with diverse scientific backgrounds to understand the most important aspects of the results and to give comments that may help the author to improve her/his research. While the first day of the seminar was mostly lectures and short exercises, this second day will have a workshop character. Given interest and time, individual participants may give short presentations of their own work. This is not meant as a platform for substantive feedback about participants’ PhD theses but rather as a possibility to acquire specific presentation skills for future colloquia. Participants who are interested in giving such a presentation are kindly asked to submit a short outline together with their course registration.

About the lecturer
Dr. Steffen Mohrenberg is a postdoctoral researcher at the Department of Humanities, Social and Political Sciences at ETH Zurich. In the past, Steffen worked as an academic staff member (wissenschaftlicher Mitarbeiter) at the University of Hamburg, where he taught political science research methods, data analysis and visualization using R, and courses on social network analysis.

Further information

Graduate School UHH: Literaturrecherche für Doktorandinnen und Doktoranden

Institution: Graduate School at Faculty of Economics and Social Sciences – University of Hamburg

Lecturer: Dr. Sabine Rauchmann

Schedule:
Di., 22.09.15, 09:00 – 17:00 Uhr
Mi., 23.09.15, 09:00 – 16:00 Uhr

Place: University of Hamburg, Von Melle Park 5

Registration: Anmeldungen sind ab sofort bis zum 10.09.2015 (13:00 Uhr) über Geventis möglich. Nach der Anmeldefrist erfolgt eine manuelle Platzvergabe.

Course description:
Einer Umfrage an der ETH Zürich zufolge verwenden Forschende im Durchschnitt 10% ihrer Arbeitszeit für die Informationssuche. (Ramminger, Eva; Frag, Nicole (2007): Informationsmanagement an der ETH Zürich : Ergebnisse einer qualitativen Expertenbefragung der ETH-Bibliothek zum Umgang mit Literatur und Informationsressourcen in Forschung und Lehre. URL: http://dx.doi.org/10.3929/ethz-a-005472952, Add to Citavi project by DOI aufgerufen am 22.02.2008).

Um in dieser Zeit aus der unendlichen Informationsmenge die relevanten Informationen herauszufiltern, müssen sie über fundierte Kenntnisse verfügen, wie sie schnell, effektiv und kostengünstig die wichtige Literatur finden und beschaffen. Diese Fähigkeit ist unter anderem die Basis für eine ausgezeichnete Doktorarbeit. Im Workshop können Sie diese in einem überschaubaren Zeitrahmen, unter Anleitung und bezogen auf Ihr Forschungsthema nachhaltig aufbauen.

Weitere Informationen

Graduate School UHH: Academic Writing (March 2016)

Institution: Graduate School at Faculty of Economics and Social Sciences – University of Hamburg

Lecturer: Dr. Kimberly Crow & Stefan Elkins

Schedule:
Thursday, 03.03.16, 10:00 – 17:30
Friday, 04.03.16, 10:00 – 17:30

Place: University of Hamburg, Von Melle Park 5

Registration: You can register for the course until 15.12.2015 (13:00) via Geventis.

Course description:
Das Seminar erstreckt sich über zwei Tage mit jeweils acht Unterrichtsstunden. Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmern und Teilnehmerinnen Kenntnisse zu vermitteln und darin anzuleiten, Ihre Fähigkeiten zur Verfassung wissenschaftlicher Texte in englischer Sprache zu verbessern. Die Zielgruppe sind Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen vor allem aus den Sozialwissenschaften und verwandten Fachgebieten. Um praktische Übung ermöglichen und auf individuelle Bedürfnisse eingehen zu können, ist die Zahl der Teilnehmer auf zwölf Personen begrenzt.

Das Seminar wird durchgeführt von Dr. Kimberly Crow von Crow’s English Operations (CEO) und Stephan Elkins von SocioTrans. Sowohl Dr. Crow als auch Herr Elkins sind Muttersprachler in Englisch und Deutsch und ausgebildete Sozialwissenschaftler mit langjähriger Erfahrung in universitärer Forschung und Lehre.

CEO hat sich in der Sprachvermittlung auf den Bereich Führung und Forschung spezialisiert. Dr. Crow bietet regelmäßig Workshops zu den Themenbereichen Konferenzenglisch und wissenschaftliches Schreiben auf Englisch sowie englische Präsentationstrainings für namhafte Unternehmen, Universitäten, Graduiertenkollegs und Forschungseinrichtungen an (siehe auch
http://www.crows-english.de/).

SocioTrans ist auf die Übersetzung und sprachliche Überarbeitung sozialwissenschaftlicher Texte (Deutsch/Englisch, Englisch/Deutsch) spezialisiert. Zahlreiche Sozialwissenschaftler und Sozialwissenschaftlerinnen von Universitäten und Forschungseinrichtungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz gehören zum Kundenkreis, der bei seinen internationalen Publikationsaktivitäten unterstützt wird (siehe www.sociotrans.com).

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